浅谈微博文化与高校思想政治教育结合问题

甘肃钢铁职业技术学院 韩 梅



浅谈微博文化与高校思想政治教育结合问题

甘肃钢铁职业技术学院 韩 梅

摘要：本文结合当前盛行的微博文化与高校思想政治教育的现状，分析、探讨微博文化与高校思想政治教育间存在的冲突关系。在此基础上，本文重点论述如何有效地将高校思想政治教育与微博文化相结合，希望对今后高校的思想政治教学工作具有一定帮助。

关键词：高校思想政治教育 微博文化 冲突分析 有机结合

思想政治工作是高校教育的重要组成部分。随着互联网信息化的迅猛发展，微博文化产生并迅速发展。但是，微博中一些不良信息的传播容易错误引导大学生的思想。在这样的背景下，高校应充分利用微博文化的积极面，加强对学生思想的正确引导与教育，保障思想政治教育的有效开展。

一、微博文化与高校思想政治教育存在的冲突分析

1.陈旧观念和新风尚之间的矛盾

微博文化能够迅速开展的原因包括：一，微博提供相互平等且开放的平台，能保证用户平等交流、发表自由言论，容易实现平民的名人化效应，能提供普通人和名人对话、交流的机会；二，微博在字数、图片、表情等方面的设置，符合现代生活潮流和节奏，容易被青年人接受。由于这两方面的原因，微博文化已被越来越多的人所关注与运用。微博文化和高校德育教育存在一定的冲突，对微博的使用者大学生来说，他们应该注意到微博言论涉及一些荒诞、偏激甚至违法的言论，会影响大学生价值观的形成。多数高校思想政治教育工作还停留在传统的教育方式上。高校思想政治教育应紧跟时代发展潮流，与时俱进，更新高校思想政治教学理念。

2.被动性与主动性之间的矛盾问题

微博文化属于主动性的传播方式，微博发起者通过网络信息平台进行传播。在这个过程中，微博传播者起到主要的推动性作用，大众呈现自愿、主动的参与方式。传统的高校思想政治教育则呈现被动性的传播方式，它按照传统的固定教学模式开展教学，通过特定时间、特定地点进行德育教育。微博文化与高校思想政治教育两者之间的传播方式有巨大差别。

3.完整性与碎片性的冲突矛盾

微博有明确的字数限制，这就是其随意性与碎片性的最好体现。这种特征符合现代人获取信息的特点，能够较好地弥补传统媒体在实时性、反馈性等方面的不足问题。同时，高校思想政治教育则体现较强的组织性、纪律性，具有固定的时间安排，这种模式化的教育方式有时候让学生不愿意愉快接受，没有发挥应有的作用。

4.单一性与复杂性的冲突矛盾

微博的操作简单、内容短小，能够有效传播信息，并突破地域限制。在网络条件下，人们难以有效捕捉微博的随意性所带来的问题。传统高校思想政治教学具有较强的固定性，监管方面容易实现，高校能够直接掌握学生的接受程度。

二、微博文化与高校思想政治教育相互结合的思考

1.高校积极转变传统的思想政治教学方式

传统的思想政治教学都是依靠教师和高校，学生仅为被动的接受者，这种填鸭式的灌输教育往往起不到良好的效果，造成学生学习兴趣下降，没有较强的学习主动性。同时，高校相应的教育观念较为落后，不利于学生接受和理解。高校应该利用微博文化较强的时效性、生动性等特点，提高德育工作的实效性，更好地开展高校德育教学工作。

2.促进高校进一步丰富传统思想政治教育内容

微博的信息具有正反两个方面的影响，高校应该积极借鉴正面新闻，结合高校思想政治教育热点问题对其进行分析和评论。高校可以利用反面新闻，引导学生积极思考，进行激烈的讨论。大多数的微博热点问题可以作为思想政治教学中的良好素材，高校可以积极利用其内容，将其编入高校思想政治教育教材，丰富教学内容，提升学生的学习兴趣，保证教学效率的提升。

3.积极倡导文明上网

通过微博平台，人和人更加亲近，能够更好地平等交流。同时，人们也应该看到微信中存在一些虚假信息，这对社会具有不良的影响。因此，确保学生有效辨别信息，高校可以通过设置专门的校园网络，保证学生有效分析网络信息，保证校园网络文化顺利传播。特别是对危及社会和谐的微博信息，高校应该特别注意，要保证高校建设积极向上的校园微博文化。高校微博中可以增添德高望重的学者的信息，分享和推动健康信息，进一步促进校园文化，保证学生综合素养的提升。

三、结束语

在信息化汹涌澎湃的热潮中，信息的正确传播对社会发展具有重要意义。大学生是信息的主要传播者和接受者，高校应及时开展思想政治教学革新，保证大学生传播和接受好的信息，开展有效的情感交流。这有助于大学生建立良好的人际关系，树立正确的人生观、价值观，对大学生的成长具有重要意义。

参考文献：

［1］张 望，高 喆.探讨微博在高校思政教育工作中的应用［J］.学周刊，2015

［2］杨立淮，徐百成.“微博”网络生态下的高校网络思想政治教育［J］.中国青年研究，2011

文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0230