医学院校图书馆创客空间的构建

数字化的不断发展，使人们获取信息资源的方式从传统的“看、读、听”向“知行合一”的方式转变。同时，作为信息资源集散中心的图书馆也受到这一转变的影响逐渐被边缘化。近年来，随着创客运动的不断兴起，部分图书馆抓住这一契机，在大众创业、万众创新的背景下，服务方式不再局限于传统的信息服务，而是从知识存储与交流中心向知识产出转型，用户通过图书馆创客空间的实践，实现从创意到产品的产出。医学院校图书馆如何利用创客空间培养具有良好协作和实际动手能力的创新型人才，开拓服务新模式，是急需解决的前沿课题。

1 创客空间概念及其发展现状

1.1 创客空间的概念

“创客”一词源于英文“hacker”或“Maker”，是指不以盈利为目标，努力把各种创意转变成现实的人。它的宗旨是坚守创新，不断实践，乐于分享，追求美好[1]。创客空间(英文为“makerspace”或“hackerspace”)的概念出自于《创客杂志》：“它是一个真实存在的物理场所，一个具有加工车间、工作室功能的开放交流的实验室、工作室、机械加工室”[2]。换言之，创客空间是供人们分享创意、交流经验和协同创新的空间，并为人们进行动手性实践与参与性学习提供场地、工具、设备和技术。它不仅指资源与空间本身，更是一种协作、分享与创造理念，是知识与实践相融合的产物。

1.2 创客空间的发展现状

“创客空间”源于美国的“创客运动”，因其具有提升用户动手能力、提高学习效率以及促进交流学习等价值深受各类型图书馆的欢迎，具有悠久的历史。……