摭谈高效课堂的构建途径

智莹

课堂教学时间短暂，如何在有限的时间内，高效的完成教学任务，是教师需要深思考量的。教师的教学不是简单的灌输知识，也不是一味的讲解知识，其目的是促进学生发展。所以，教师要摒弃以往拼时、拼力的教学模式，要更新、改革自己的教学方法，打造全新的教学方案，进而实现高效课堂的构建。

一、利用信息技术，丰富课堂内容

教师需要挖掘一切学习资源，促进学生有效学习。教师可以将信息技术引入化学课堂中，运用信息技术，冲击学生的视觉、听觉，刺激学生积极思考。实践证明，利用信息技术，能够丰富课堂色彩，丰富学生的学习内容，让学生无形中学到更多的化学知识。

例如：在教学“水的电离和溶液的酸碱性”时，教师发现学生对于“水的电离”过程理解的不太到位，而且有许多学生反馈，这节内容有些抽象难懂，难以想象。于是，教师就改变自己单纯的讲解教学方式，将现代多媒体技术引入到课堂中。教师运用信息技术，将水的电离形象直观地展示在学生面前，让学生清楚地观看水电离时，产生的 和 的存在状态和存在量。之后，在探究学习，酸、碱这两种因素，对水电离平衡的影响时，如果也是采用直接讲解、灌输的方式，学生同样是难以理解，难以在脑海中形成一定的认知。所以，教师继续利用信息技术，将水电离的过程，展示在大屏幕中，让学生观察，进而思考。教师利用信息技术，将抽象的知识，直观地展示出来，开阔了学生的视野，丰富了学生的学习内容，对知识理解的更加深刻。……