不止于想象的商业—教育伙伴关系

Michael+Bzdak

越来越多的事实表明，私营经济正帮助填补学术与从业技能的鸿沟，这道鸿沟已将青年人阻隔在理想的职业生涯之外。因为，分布于全球各地社区的企业志愿者，在以一系列导师制和学习项目指导青年人获得自信的同时，往往可以激励青年学生设定职业目标。商业与教育两者比以往任何时候都需要彼此，但具体到两方的合作进程上，仍然步履蹒跚。

商业-教育的伙伴关系是双向的，一旦成功将会带来社区、年青人及其父母等所有利益相关方的参与。要想获得成功，这种伙伴关系必须有明确的目标、可以衡量付出与绩效的方式。很多研究过该项议题的人表示，在校学生往往缺乏关于课堂与外部世界关系的认知，尽管这会改善他们的求职表现。我们还需要评估、定义伙伴关系可以带来的利益相关方价值，无论是在合作的哪一个阶段。

值得自豪的是，我所在的强生公司有足够的远见，它发起BTE项目已有二十多年。BTE正是基于社区的商业-教育伙伴关系模式，它引导青年人进入医疗事业，掌握从事这一职业所需要的教育本领。强生员工会作为导师参与其中，在中学阶段的后三年与学生们做搭档。在这些学生为今后的教育和就业准备时，强生志愿者会指导和鼓励他们。二十年来，强生已在美国、拉丁美洲、非洲、亚洲和欧洲，建立起近50个BTE项目点。

每一个项目的参与方包括强生在当地的分支公司、一所高中或高校、一家社区组织。……