基于陶行知“六大解放”的幼儿家庭教育研究

王建红

摘 要：在家庭教育中，应当解放幼儿的眼睛与嘴巴，锻炼幼儿敏锐的观察能力与恰当的表达能力；解放儿童的头脑与双手，锻炼幼儿灵活的思维能力与灵巧的动手操作能力；解放儿童的时间和空间，锻炼幼儿的自主探索能力与创造能力。

关键词：陶行知；六大解放；幼儿教育；家庭教育

中图分类号：G610；G78 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）04-0076-01

陶行知先生早就提出了“六大解放”的教育思想，主张“解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的时间与解放儿童的空间”。陶行知“六大解放”的教育思想对幼儿的家庭教育有深刻的启示。

一、解放幼儿的眼睛与嘴巴，锻炼幼儿敏锐的观察能力与恰当的表达能力

观察是一个人认识事物的重要方式之一，是一个人完成任务的必备能力之一。家长应注意解放幼儿的眼睛与嘴巴，引导幼儿进行细致的观察。比如，家长可以让幼儿既观察运动的物体，比如汽车、飞机、飞鸟；又注意细致观察静止的物体，如房屋、花盆等。既要观察颜色鲜艳的物体，如鲜花；也要注意观察颜色单调、灰暗的物体，如灰色的大灰狼等。平时应注重锻炼幼儿敏锐的观察力，因为敏锐的观察力是幼儿想象力发展的基础，对于幼儿的可持续发展有着非常重要的作用。锻炼观察力可以靠幼儿的视觉完成，也应鼓励幼儿用听觉、嗅觉、触觉等。同时，家长应引导幼儿用一定的方式、方法去观察。比如，让幼儿学习由远到近地观察行驶中的汽车、摩托车、地铁等，也可以让幼儿锻炼由大到小地观察物体，还可以让幼儿练习从左到右、从前往后、从上到下等观察顺序和观察方法。……