网络在线考试的探索与实践

庞建会，石 鑫

（承德医学院，河北承德 067000）

网络在线考试的探索与实践

庞建会，石 鑫

（承德医学院，河北承德 067000）

网络在线考试;探索;实践

网络在线考试是利用计算机网络和网络在线考试系统对考生进行测试的一种考试形式，它充分利用计算机智能阅卷和强大的数据分析等功能，在完成传统考试目标的同时，科学地生成基于本次考试的试题质量、成绩分布等分析结果，是教育教学部门实现无纸化办公和提高工作效率的重要手段。我校在引进“南方医科大学网络在线考试系统”后，通过对多个专业、不同层级的在校学生进行多轮次的探索与实践后，积累了一定的针对网络在线考试的经验，为更好、有效地推广网络在线考试这种形式，本文从以下几个方面进行分析、总结。

1 计算机网络在线考试系统的优势

1.1 题型设置更加多样化、形象化，防作弊功能强大网络在线考试 系统不受传统纸质试卷的空间限制，可以将设置好的视频、音频、彩图、动画引入考题中，使考试的方式变得更加灵活，能够实现纸质试卷无法实现的动态画面，能够更加形象地将考核内容呈现在考生面前，对考生进行综合能力的考核。同时，在考核过程中可以灵活设置试题模式，虽然每位考生作答同一份试卷，但试题呈现的先后顺序多样，能有效防止多种作弊行为。

1.2 试题评判更加客观、公平、公正，统计分析更加全面传统纸质纸卷在考试结束后需要大量的人力在一定时间内对试卷进行批阅、成绩登统，并对成绩、试卷质量及试题质量进行全方面的统计学分析，因为工作量巨大，可能在试卷的批阅过程中出现疏漏，影响考生最终成绩的评定。网络在线考试系统可以更加公平、公正地对客观题(如单选、多项等）进行智能判定，自动生成成绩，避免人工判读引起的疏漏;在批阅主观题时，如简答、分析、论述题等，每位考生的答案与标准答案同时呈现在阅卷教师面前，可比性强，出现疏漏的机会大大降低，能客观、公正地体现考生对所考核科目知识点的掌握情况。当试卷批阅完成后，同时完成成绩的智能统计，在完成批阅、封存试卷后，针对此次考试的所有统计学资料可以随时提取。

1.3 网络在线考试内容便于存档，便于管理部门监督传统纸质考试结束后，对于考生成绩、成绩分析、试卷质量分析等需要打印大量纸质材料上报、存档，以便于教务管理部门能够掌握考试信息。而实施网络在线考试后，考生所有考试信息完整地保存于服务器中，管理部门可以随时调取某一科目的考试成绩，同时可以针对全部试卷或单份试卷做统计学分析，便于管理部门客观了解教与学的情况，监督、检查教师的教学质量。

2 网络在线考试存在的问题及对策

2.1 教师方面 网络在线考试同纸质试卷考试一样需要教师组卷，网络在线考试的组卷形式对组卷教师提出了新问题，如组卷试题的类型和难度、考务信息是否准确、考试时间设置是否合理等，都需要教师在实践中探索。新的考试形式对于监考教师也提出了新要求，监考教师不仅需要责任心，还要求监考教师熟悉网络在线考试的流程、注意事项等。因此，管理部门应该探索制定规范网络考试的组卷细则及监考人员工作细则，对组卷教师及监考教师提出明确要求，以便规范网络在线考试。

2.2 考生方面 网络在线考试是一种新的考试形式，如果参考考生没有接触过这种形式，往往心理上存在陌生感和畏惧感，但学生并不拒绝尝试这种考试形式。作为组卷教师和授课教师应了解学生的基本情况，尤其是学生对于网络在线考试的接受能力，教师如果准备对所讲授课程实施网络在线考试，必须在学期初或授课过程中向学生传达本门课程准备进行网络在线考试的信息，同时应了解参加过网络在线考试学生的情况，鼓励学生做好心理准备，积极备考。例如，我院某专业学生第x一±s次实施网络在线考试的尝试中，由于学生对新的考试形式准备不够充分，导致考试平均成绩较同一专业、同一学期纸质考试成绩偏低近20分。经过分析总结，认为考前向学生明确传达网络在线考试的试题类型、试题数量、答题时间、考务信息等非常必要，同时，应该制定针对考生的网络在线考试细则。

2.3 考试过程中出现硬件问题 网络在线考试时，参考人员的作答结果会同步传输至服务器上，因此，需要一个功能强大的服务器作为支撑。在实践中发现，当学生的人数较多时，偶尔会出现计算机“卡屏”、“死机”的情况。“卡屏”时一定要做好学生的安抚工作，一般等待数秒即可恢复;如果出现“死机”的现象，监考教师应第一时间告知计算机维护人员，同时安抚考生，重启电脑后再次登录即可继续答题，由于答题结果同步传输至服务器保存，不必担心答案丢失，如果耽误时间较长，可根据耽误的时间合理加时。

2.4 网络安全与试题保密制度 网络在线考试是通过互联网或者局域网实现的，在计算机技术和网络互联高度发达的今天，对于网络安全的维护必将成x±s为组织者所关心的重要课题;同时，高科技作弊手段的出现也将对网络在线考试提出新的挑战[1]。试题保密是考务管理人员和拥有相关专业题库权限人员必须重视的问题，因此，必须严格保密制度，形成机制，方能在利用网络信息技术带来便利的同时，防止因为网络安全和题库泄露等带来不必要的麻烦。

3 网络在线考试的实施

在实施网络在线考试前，教研室必须与考务负责部门确认考场安排，教研室或者二级学院应安排对网络在线考试较为了解的教师巡视考场，以组卷人为最佳人选[2]。同时，应有计算机软件和硬件维护经验的人员负责考场保障工作，以便解决考试过程中遇到的相关问题，确保考试的顺利进行。在参考人员登录客户端时，提醒学生正确填写考生个人信息，输入登录密码即可开始考试。考试过程中，计算机屏幕上会提示考试时间、已做题目数量和未做题目数量，待考试时间结束或者参考人员全部提交后，教师即可登陆考试系统完成收卷，结束考试。

实践证明，对于网络在线考试这种新的考试形式，各教学部门必须首先完成相关课程的网络题库建设，在题库建设的基础上逐步开展网络在线考试，切勿操之过急。同时，网络在线考试带来的种种利好，必将为广大师生所广泛接受，而网络在线考试必将在逐步实现无纸化办公和节约资源上发挥重要作用。

[1]李燕妮，魏冠英，路永辉.地方医学院校实行网络在线考试系统的探索[J].中国医学教育技术，2013，27(1):66-68.

[2]严强.网络考试系统中防止U盘作弊方法研究[J].微型机与应用，2011，30(2):12-14，17.

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