新课改背景下高中英语教师专业发展探究

熊巍

【摘要】新课程改革给高中英语教师带来了机遇，也带来了挑战。高中英语教师的教学质量决定着课程标准的实施和素质教育的实现，关系着学生的成长和教学质量的提高，因此，英语教师的专业素质非常重要。本文针对当前高中英语教学的现状，对发展英语教师的专业素质和技能水平提出了建议和看法。

【关键词】高中英语 新课改 教师 专业发展

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0125-02

高中英语的新课程改革自实施以来更新了新的教学理念和实践方法，从教材、大纲、标准都有了显著的变化，然而，身为教育的实施者——教师，其自身素质的提高和发展也需引起足够重视，防止出现在新的教育改革进程中，教师专业队伍成长的落后现象。高中英语教师是推进课程改革的主要力量，是实施教学目标的主体，教师专业成长是新课改进行中的标杆，必须意识到这些问题，提高教师队伍执行新课程的能力和水平。

一、高中英语教学的问题和现状

新课程改革背景下，高中英语教师在教学方向、实施目标上都有了一定程度的调整，然而，瑕不掩瑜，仍存在不少问题和现象。首先，是课堂教学存在新的误区。新课程背景下，教师都开始关注学生的主体地位，鼓励学生积极主动的参与课堂教学，与教师产生互动，因此课堂提问过程增加了。然而，英语教师在准备的过程中思考不足，提问时随意性较多，问题或空泛或肤浅，让学生无所适从，课堂效果并不理想。……