新时代下我国高校体育教学改革的方向

吴琼先

摘要：为了使我国各大高校的素质教育达到新要求，使体育教学发挥应有的作用，本文分析了目前我国高校体育教学面临的问题，并针对这些问题提出了体育教学今后的改革方向，期望能使我国各大高校的体育改革制度和国际接轨，从而提高学生的身体素质。

关键词：高校体育；教学改革；新时代；方向

文章编号：1674-120X（2016）05-0044-01收稿日期：2015-10-10

传统体育教学过分追求体育动作的规范性，注重体育达标结果，忽略了学生对体育运动的个性化追求。面对新的社会需求，高校应将体育教学重心从“增强体质”向“健身”方向转变，从而实现健康教育与身体教育的有机结合。

一、我国高校体育教学存在的问题

1教学内容陈旧，无法适应学生发展

如今高校体育的教学计划基本放在大学一年级开展，主要内容为田径项目，辅以各种球类与武术；大学二年级会继续开展体育项目，但内容基本和大学一年级没有差别。乏味、陈旧的教学内容会让学生产生距离感与轻视感，从而认为大学体育教学只是高中体育教学的延伸，这种想法会在很大程度上降低体育在高校中的作用。陈旧的教学内容已经无法适应新时代学生喜欢求新的心理，无法使学生的求知欲得到满足，最终使我国高校体育教学效果无法得到提升。

2以教师为中心，忽略挖掘学生潜能

在高校以往的体育教学中，往往以教师为教学中心，学生是在教师的指挥下被动进行动作练习。这种过分注重教师在教学中的主导地位的行为，会使学生的主体地位被忽视，从而造成高校体育教学方法单一、生硬、死板，教学形式强制化、程式化，最终使学生对体育丧失兴趣，这十分不利于学生的健康发展。……