在新课程标准下如何激发小学生上体育课的兴趣

刘勇

摘 要：在新课程标准下如何才能激发小学生上体育课的兴趣呢，笔者结合自己多年的小学体育教学经验，探索出了一些行之有效的方法，即：要追求开放多样的教学内容；坚持教学方法的创新多样；采用丰富多样的教学手段以激发兴趣等。此外，在场地和器材方面也要多下功夫，注意开发设计，保持学生的新鲜感。

关键词：新课程标准；小学生；上体育课兴趣；方法

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）06-120-01

新的体育课程标准强调以学生为中心，突出学生的主体地位，小学低年级学生好玩、好动，求新、求异的心理较强，这就要求我们每节课都要有新意，用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生，启动学生活动的动力，满足学生的心理需要，让学生体会到运动的乐趣，从而达到“健康第一”的课程目标。新的体育课程标准提出以目标达成来统领教学内容，各地、各校以及教师都可以选择多种不同的内容、采取不同的形式和方法去达成课程学习目标。在这个广阔的空间内，就需要我们教师不断地去发现、去探索、去耕耘、去创造，以便使我们的课堂更贴近学生的需要。

一、追求开放多样的教学内容

1、做到教学内容多样化

根据儿童好动、好玩的心理特点，每堂课的教学内容要多样化，一般不少于三个项目，各项目的时间安排不宜过长，组织教学要紧凑。即使同一内容的教学也可以从不同的角度切入，例如，在30米跑的教学中，我们可以变换跑的形式，如往返跑、各种姿势的起跑、抢物跑、折线跑、过障碍跑等，这样，就大大地丰富了教学内容的内涵和外延，让一个简单枯燥的训练项目，变得生动活泼，符合小学生的心理特点，让他们易于接受，乐于参与。……