运用民间游戏渗透 提升幼儿教学效率

赵先珣

摘 要：教育不仅仅是知识的传递、能力的培养，同时也是文化的传承、情感的延续。幼儿时期正处于学生各项基础知识的积累时期，也处于是情感认知的养成阶段，教学中就需要我们能够树立长远的发展理念与高度的历史责任感，重视民间文化的引入渗透，做好幼儿的学习发展引导。游戏是进行幼儿教育的重要形式，民间游戏是祖辈传下来的具有代表性、实用性的文化精髓，内容五彩缤纷、花样丰富多彩，至今依然具有重要的教育价值与实用价值。本文笔者就民间由于融入幼儿教学中的可行性、有效性、策略性进行分析，谈一下我对幼儿教育的一点思考，旨在为提升幼儿教学效率提供一些可参考的依据。

关键词：民间游戏；幼儿；教育；策略

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）06-148-01

近些年来随着信息技术手段的发展，计算机、平板电脑、手机走进了千家万户，电脑游戏、手机游戏等一些虚拟化、益智型游戏成为了人们消遣娱乐的重要手段，也由此造成了身体锻炼的缺乏。幼儿正处于身心发育的关键阶段，教学中我们要认识到游戏对于幼儿学习发展的重要意义，善于采取传统民间游戏渗透，以便能够更好地丰富幼儿的学习生活。这样既能够降低教师改编游戏的难度，还可以做好传统文化传承，更好地提升学生的综合认知。

一、民间游戏融入幼儿教学的可行性简析

民间游戏是千百年来祖祖辈辈传下了的具有浓厚生活气息、地域特色的游戏形式，俗称“玩耍”，是一种轻松愉悦、充满趣味的活动形式。……