小学语文课堂教学中小组合作学习的重要性

小学语文课堂教学中小组合作学习的重要性

随着经济的飞速发展，教育也取得了前所未有的成就，整个教学呈现出全新的面貌。就小学语文来讲，教学方法和教学理念发生了很大的改观，其中新的教学方法不断出现，促进语文教学效率和质量不断地提高。在众多学习方法中，笔者认为合作学习是最为有效的。同时在小学语文课堂教学中推广小组合作学习也符合学生的认知特点，而且对小学语文教学有着不可替代的重要作用。

1　小组合作学习简介

小组合作学习是新时期教学改革之后提出的新方法，是新教学理念的重要体现，它符合新时期社会的需要。小组合作学习，是指在语文教学过程中，教师按照一定的标准，将学生分成若干小组，然后将教学内容以问题的形式，分配给各个小组，让小组成员在小组内部进行解决，达到提高课堂教学效果，提高学生学习质量和效率的目的。

2　小学语文课堂教学中小组合作学习的重要性

小组合作学习已经成为小学语文课堂教学中的重要手段，在新的时期，其对于语文教学效率和质量的提高有着不可替代的作用，其重要性不言而喻，笔者认为主要表现在以下几个方面：

2.1有利于促使教师提高综合素质。小组合作学习是一种全新的教学方法，在教学过程中对于教师和学生来说都是一种巨大的挑战，尤其是教师，作为传道授业解惑者，新的教学方法对教师提出了更高的要求。小组合作学习方法的应用，需要教师不断更新自身的理念，这是教师个人思想观念不断发展的过程，教师要保持个人思想的先进性，充分迎合课程改革的需要，不断转变角色，将课堂交给学生。同时，教师在小组合作学习的过程中，需要对合作的相关内容进行了解，从而不断地拓宽自身的知识面，不断地提高自身的专业素质能力；此外，教师在新时期的教学过程中扮演着引导者的角色，教师要通过不断学习来适应这一新的角色，在此过程中促进个人综合素质的不断提高。

2.2有利于促使学生树立主人翁意识。小组合作学习的过程，是学生主人翁地位的重要体现。小组合作学习，是学生在自主学习的基础上，进行合作探究。在此过程中，学生积极参与教学过程，不断树立学习的信心，主人翁的地位不断得到巩固。同时在小组中的交流互动也增进了学生之间的感情，使学生学到知识的同时也学会了如何与人合作，这样的学习方法符合学生的认知特点，也符合时代对于人才的要求。重要的是学生在此方法的指导下，其学习积极性和主动性都比较高，有利于学生不断树立主人翁意识。

2.3有利于提高语文课堂教学效率和质量。小组合作学习方法的应用，可以使教师通过对学生的不断了解，掌握每个学生的特性，明白每个学生的优点和缺点，从而根据优劣搭配等原则，将学生合理科学的进行分组，此过程有利于学生和教师、学生和学生之间互相增强了解，促进感情的不断加深，有利于教学效率的不断提高。同时小组合作学习方法的应用，可以使学生通过小组内部的合作，不断的解决问题，在遇到解决不了的问题时，及时求助于教师，由教师帮助学生解决难题，在此过程中，极具针对性地解决了学生的问题，节约了课堂时间，提高了课堂教学效率，对于学生和教师来说都是一种福利，使整个语文教学的效率和质量得到有效提高。

2.4有利于提高学生综合素质。小组合作学习不仅对教师提出了更高的要求，而且也给学生带来了新的挑战。小组合作学习，首先需要学生进行自主学习，在自主学习过程中不断发现问题，并且自己解决问题，将自己解决不了的问题，在小组内部进行解决。其次，在小组内部学习过程中，要求学生要表达自己的观点、看法、认识，阐述的过程是学生自身提高的过程；再次，小组合作学习过程中，要求学生去倾听别人的观点，从中听出与自己不同的地方，从别人的观点中找到自身的不足，从而不断促进个人能力的提高。笔者认为这一点尤为重要，因为大多数学生都是独生子女，在与别人的交流过程中，他们很多都存在以自我为中心的心态；最后，小组内部解决不了的问题，学生要积极与教师进行交流，充分利用教师这一资源。

2.5有利于促进教学改革的不断深入。小组合作学习教学方法，是课程改革的产物，是教育发展的重要体现。在此过程中，学生的个人能力不断得到提高，教师的综合素质也得到明显改善，教师和学生的角色得到有效转变，整个教学处于不断发展的动态过程。在此过程中会有一些新的问题出现，但接着就会出现新的解决方法，在这个循环的过程中，教学改革不断地深入，整个教学也随之不断地发展。

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