大学教育教学改革中快乐学习理念的融入

李岩

摘要：本文以大学教育教学改革中快乐学习理念的融入为研究对象，简单地阐述了快乐教育理念的概念，详细地分析了大学教育教学中“快乐学习理念”的困难，深入探讨大学教育教学中“快乐学习理念”的方式，以期为全国各地的大学教学老师和学生提供参考帮助。

关键词：大学教育；教学改革；快乐学习；理念；融入

中图分类号：B文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）03-0249-02

快乐的学习理念，是一种改革创新型的教育教学思想，是以学生为主的教育理念。在快乐的学习过程中，教师要融入快乐的教学模式，让学生在学习中能够更加愉悦地学习。寓教于乐的教学方式，有助于大学教育教学打破传统教学模式的限制，给学生带来更加趣味性的教学课堂，从而进一步促进大学教育教学的科学化及创新化。

一、大学教育教学中快乐教学理念的诠释

（一）快乐教学的含义

所谓的快乐教学，就是遵从学生自身的发展规律的教学，也就是以人为本的教学理念，确切来说，就是将书本上的内容以活灵活现的方式来进行快乐的教学。[1]

（二）快乐学习的特点

其一，以学生“快乐”为主。在教学过程中，能够让学生在相对快乐放松的状态下进行学习，这样的教学效果是最好的，学生学习的快乐是多样化的，老师在教学中应有效地引领学生找到真正的快乐。只有对学生进行快乐的教育，才能够在最大程度上激发学生的求知欲，这才是真正的“快乐学习”。

其二，以学生“释放”为主。……