国际化背景下孔子学院汉语教学中的问题及对策分析

龙藜（重庆大学，重庆400040）



国际化背景下孔子学院汉语教学中的问题及对策分析

龙藜
（重庆大学，重庆400040）

摘要：汉语教学是孔子学院的首要任务，也是汉语国际推广的基础。孔子学院汉语教学中存在教育目的和教学目标模糊、缺乏有效的课堂管理（时间管理、秩序管理、中介语管理）、缺乏教学评价的分析过程、教材缺乏针对性和科学性等问题、学生的主动性逐步衰减。因此，需要在明晰教育目的和目标，加强外派师资的教学能力的培养和教学情况的监督，整合更为合理、高水平的教材编制队伍等方面采取各种方法提高学生的学习主动性。

关键词：汉语国际推广；孔子学院；汉语教学

从2014年起，孔子学院走出国门，进入了系统的国际推广期，其首要任务是“适应世界各国（地区）人民对汉语学习的需要，增进世界各国（地区）人民对中国语言文化的了解”。通过系统的汉语教学，世界各国（地区）人民对中国语言和文化有了更多的了解。十余年过去了，其教学情况如何？是否存在问题？有什么方法可以进一步提高海外汉语教学的质量？对这些问题的反思具有极大的现实意义。

一、孔子学院汉语教学中的问题分析

孔子学院在海外发展的十余年，培养了许多知华、友华的国外友人。不过，孔子学院汉语教学中依然存在着较大的提升空间。从教师、学生和教学中介三个角度来看，主要问题如下：

1.教师教育目的与教学目标模糊

教育目的和教学目标是教学活动的旨归。……