农村体育教学中女生心理障碍初探

林秀端

摘 要： 据国内有关研究表明，目前我国许多农村中学生都存在不同程度的心理障碍，特别是女生占比率更高，主要表现为焦虑、抑郁、偏执、强迫、紧张等几个方面，在体育教学中体育教师应根据学生心理的各异特征，通过各种心理教育法帮助、指导她们克服种种弱点，培养良好的心理品质，促使身心和谐、健康发展。

关键词： 农村体育教学 女生 心理障碍

在历年的农村体育教学实践中，摸索与总结出大多数女生在体育课中共同表现出来的心理问题：具体表现、成因、祛除办法。从而对症下药引导女生对体育产生兴趣，更好地完成体育教学任务，让学生养成终身体育的习惯。

1.女生心理障碍的表现

1.1自卑、悲观、孤僻。

在体育教学中，女生自卑心理比较强，对学好体育这门学科缺乏自信心，总觉得自己什么都不行，比其他学生差，缺乏自信与勇气。特别是运动技能较为复杂、困难的项目，竞争落后或者失败时，表现得更为突出。表现出为难、沮丧、萎靡等心态，甚至会出现破罐破摔、厌烦上体育课的现象，上课情绪消沉、积极性低。对教师和同学心存疑心，活动以我为中心，不喜欢交往，缺乏知己。

1.2冷漠、消沉、呆板。

此类女生表现为上体育课无思想、物质准备，情绪低落，对周围事物漠不关心、冷淡、萎靡不振，做事拖拉，好装病，或借故不上课，即使上课也注意力不集中，体力显著下降，缺乏主动性，不爱动脑筋，做动作、练习自觉性差，一副无可奈何的神态。……