略谈在高中阶段如何有效开展科技创新教育活动

孟锋

21世纪是一个追求创新与超越的世纪，是一个科学技术飞速发展、经济竟争日益激烈的新时代，在实施新课程改革的今天，培养我们的创新意识，是必不可少的内容。

如何有效的在高中阶段开展科技创新教育活动，让学生在面临众多压力的情况下能逐步开展活动，是每位科技老师不得不面对的现实。面对这种现实情况进行思考，主要有以下几点想法。

一、提高对科技创新教育的认识，培育科技创新课程文化教育

科技创新教育的精髓是培养学生的创新精神和实践能力，孕育人的创造力，这正是学生在未来发展中最为重要的品质与能力。不少学校为科技创新教育投入了大量的人力、财力和物力，但教育效果却不理想。其原因：一是急功近利，总想在短期内换来巨大的教育效益和社会效应，忽视了学生创造力培养需要一个长期的、循序渐进的教育过程；二是误认为创新教育就是搞科技活动，只要让学生动手制作了科技作品就能培养创造力；三是部分教师只把眼光盯着少数学生，使科技创新教育成为面向少数学生的精英教育，忽视了科技创新教育的普及性与提高性的辩证统一，导致了科技创新教育的畸形走向。

所以，在开展创新教育时，要制定一个长远的规划，不能急功近利，要为学生长远未来做打算，逐步培养学生一种用于探索科学的精神。

二、构建科技创新课程体系，使科技创新课走上课堂

现在很多学校……