建设校园文化　提升大学生综合能力

张　锷

(西安通信学院 通信指挥系，陕西　西安　710106)



【教学研究】

建设校园文化提升大学生综合能力

张锷

(西安通信学院 通信指挥系，陕西西安710106)

[摘要]大学生是是我们民族振兴的希望，是祖国现代化建设的生力军，在大学生的培养过程中，校园文化活动使大学生个性得到张扬，人格得到完善，能力得到提升，促使大学生更好的成长、成才，更快的适应社会主义现代化建设的需要。

[关键词]校园文化；大学生；综合能力

每一所大学都应有自己的办学特色与办学风格，大学特色是大学精神的具体表现。大学精神作为大学校园文化的灵魂是由长期的文化积淀而成的，是师生员工的价值坐标，也是一所大学有别于其他大学的标志所在。大学生作为国家的栋梁，作为未来事业的接班人，社会对他们的期望值很高。要培养综合素质高、适应能力强的大学生是学校的目标，也是学校的责任。在大学生的整个培养过程中，不仅需要一大批教授的辛勤劳动，同时需要全体老师的努力，更需要校园文化环境的熏陶。校园文化为大学生能力的发展提供了广阔的空间，使大学生在校园文化的熏陶下，提高社会组织能力、协调合作能力、竞争适应能力，促使大学生更快地成长成才。

一、校园文化的丰富内涵

大学精神是对学校品格、个性、精神、理想、信念、价值观等精神文化建设内容的高度凝练和整合，是大学在长期办学过程中积淀下来的一种价值理念与价值取向，她是全体师生校园活动的精神支柱与价值准绳。校园文化作为大学精神的外在表现形式，作为大学精神的具体体现，在人才培养的全过程中作用非常重要。大学精神是通过校园文化得以体现。丰富多彩的校园文化可以净化环境，为广大师生创设一种积极向上的精神氛围，为大学生的成长营造良好的环境，提供积极正面的引导。

校园文化作为学校建设的“软环境”，极大地提升了学校的品位，更丰富了大学生的课余生活。校园文化作为课堂教育的补充，扩大了课堂教育的范围，弥补了课堂教育的不足，延伸了课堂教育的内容，使校园生活更加充实与生动，更加丰富多彩。校园文化的形式多种多样，它由各种文化节、讲座、社团活动构成：如校园文化节、校园艺术节、校园体育文化节、校园社团文化、校园图书馆文化、校园学术讲座、校园科创文化等等。丰富的校园文化，为大学生营造了一种努力学习、积极向上的精神氛围，让莘莘学子徜徉其中，情操得到陶冶。丰富多彩的校园文化使大学生活变得绚丽多姿，每一个大学生都可以在校园文化活动中找到属于自己的一片天空，每一个大学生都可以发挥自己的个性、兴趣与特长，在校园文化活动中，让个性得到张扬，让人格得到完善，让能力得到提升，促使大学生健康成长。

二、校园文化的功能

校园文化作为大学精神的具体体现，在培养人的过程中发挥了重要作用。校园文化蕴含着丰富的德育价值，学校的办学理念、办学思想、人才观念贯穿于整个校园文化建设中。

1.导向功能。

要培养高素质的人才，实现学校的办学目标与理念，就要把德育功能摆在优先的地位，把培养什么样的人摆在第一位。因此，德育价值、导向功能始终贯穿在校园文化的各个方面。大学生正处于人生观、世界观、价值观的形成阶段，他们的心智尚未成熟，辨别能力又不高，而外面的世界很精彩，外面的世界充满着太多的诱惑。我们处在开放的年代，现代社会科技又这么发达，资本主义不健康的思想随时在侵蚀着我们的机体，网络世界五花八门，网络虚拟世界到处充满着诱惑，这给大学生的顺利成长设置了许多障碍，产生了很多负面影响。一些大学生把握不住自己，主观意志不坚定，很容易随风摇摆，被不健康的文化所左右。因此，校园文化生活引导的功能就显得非常重要。我们要充分利用一切手段，通过媒体、电台、宣传栏等舆论阵地，进行正确的舆论导向，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。使大学生能够辨别真善美与假恶丑，能够正确对待外面世界的诱惑。积极引导大学生们参加校园文化活动，营造积极向上的校园文化环境，通过一系列文化活动，陶冶情操，使大学生们在不知不觉中思想得到净化、心灵得到洗礼，提高理论修养与辨别能力。同时，校园文化的丰富多彩为和谐校园提供了基础，也发挥校园文化的重要作用。

2.凝聚力功能。

校园文化的凝聚功能是伴随着导向功能而产生的。校园文化作为一种群体文化，很多活动都是以班级或团队的名义开展，因此，在这些活动中，需要班级全体同学的积极参与和共同配合，需要全体同学的共同努力才能完成任务。因此，校园文化活动可以培养同学们的团队精神与协作精神，能够促进同学之间的交流与沟通，在活动中增进同学之间的了解与友谊，促使交往能力的培养，同时可以约束规范不利于团队建设的行为，有利于良好的个人品行的培养。团队精神、团队作风得到培养，纪律性得到提高，班级的凝聚力得以提升。

3.激励功能。

校园文化中的很大部分活动属于竞争对抗性质的活动，特别是校园体育文化，竞争对抗性更强，因此，也更能吸引大学生的参与热情。对抗性活动能够激励大学生发扬拼搏精神，能够激发大学生的潜能，激发为班级争光，为集体争光的热情。因此，对抗性文化活动既能培养学生的拼搏意识与竞争意识，又能锻炼学生的承受挫折、承受失败的能力，使大学生在各种失败中成熟起来。

三、建设丰富多彩的校园文化，提高大学生的综合能力

高等院校担负着培养社会主义现代化建设人才的主要任务，校园文化的建设目标是为了更好地贯彻执行党的教育方针，对大学生进行科学文化、知识教育和如何做人的教育，培养大学生的各种能力，以适应社会各岗位需要的人才。要通过校园文化的建设，促使大学生们尽快地成长、成才。社会在飞速发展，对人才的要求提出了更高的要求，面对竞争激烈的社会，大学生的就业压力可想而知。要想在激烈的竞争中能够从容胜出，仅有专业知识还远远不够。在新的形势下，大学生要全面提升自己的各方面能力，学校也要特别重视对大学生社会主义价值观的培养，社会公共品质的培养与敬业精神的培养，促使大学生成为人格健全、行为良好、能力优秀符合社会需要的有用人才。

1.坚持正确的舆论导向，重视校园文化的德育价值。

大学生是祖国的未来，民族振兴的希望所在。大学生正处于人生观、价值观、世界观的形成时期，因此，校园文化建设要注重育人功能，要树立科学的人生观、价值观，以抵制各种负面文化对大学生心身健康的影响。要从大处规划，小处着眼。把正确的德育价值、德育倾向贯穿于校园文化的各个方面，内化于各个活动的整个过程。要建立文明、高雅、和谐、创新的校园文化环境，使大学生的日常行为得到约束与规范，在良好的校园环境中心灵得到净化与美化。同时陶冶情操，点燃大学生热爱祖国、热爱社会的学习热情与激情。

2.坚持以学生为本，把能力发展、人格完善有机统一。

现代社会是一个开放的社会，是一个充满激烈竞争的社会，同时也是一个双赢的社会。当今社会人才供需关系已经发生了深刻的变化，社会需要的是高规格、高素质、综合能力强的各种人才，需要真才实学动手能力较强的实干人才，而不仅仅需要只拥有一纸文凭的毕业生，大学生的就业压力比以往任何时候都要大。针对用人单位对人才素质提出的新要求，根据社会供需关系发生变化的新情况，学校要适时调整人才培养规格。在当前，学校应当更加重视大学生能力的培养，要通过各种方式强化学生适应社会的能力，把一切为了学生的发展，一切为了学生的就业，一切为了学生的成才作为人才培养的目标。要创建丰富多样化的校园文化，为大学生的各种能力培养提供一个平台。通过校园文化建设培养大学生适应社会的各种能力，如竞争意识、创新意识、团队协作意识的培养，组织能力的培养，社交能力的培养等，使大学生能够脱颖而出，在激烈的就业竞争中从容胜出。

3.坚持创新精神，提升能力素质。

创新是校园文化的灵魂，新颖才有吸引力，独特才有魅力。要将创新精神融入校园文化建设的各个方面，在创新中张扬个性，在创新中培养大学生的独立精神。创新包含内容的创新与形式的创新。要紧跟时代步伐，与时俱进；要提倡原创精神，要大胆推新，鼓励大学生在校园文化活动采用新的思维新的方法，以新的视觉组织活动，力争以“新颖”、“独特”来吸引人，以激发、吸引大学生的参与热情与创作热情。同时，校园文化建设要紧密联系社会实践，要与大学生的切身利益相结合，以能力发展为目标，通过各种活动提升大学生各方面的能力。要创设多样性的校园文化，以适合不同层次、不同兴趣爱好、不同个性的大学生对精神文化的需求。有人喜欢唱歌，有人喜欢跳舞，有人喜欢动，有人喜欢静，每个人的兴趣爱好都不同，因此，要创建丰富多样的校园文化，给大学生更多的选择空间，以吸引不同的人群的需求和参与，使大学生们在丰富的校园活动中找到适合自己的位置，培养自己的各种能力，以适应社会的竞争的需要。

[参考文献]

[1]黄万获.当代大学生的校园文化需求及其特点分析[J].高校论坛，2015(5)

[2]欧建忠.关于校园文化建设的思考[N].教育导报，2007-01-27.

[责任编辑王爱萍]

Study on Building the Campus Culture and Improving the Comprehensive Ability of College Students

Zhang E

(Xi'an Communication College,Xi'an,710106)

Abstract：College students are the hope of our nation and the main force of our nation's culture construction.In the course of the fostering collagestudents,on the one hand campus culture could enhance the studengts'personality,perfect their individuality and improve their ability,on the other hand campus culture could make them grow faster and better so that they could meet the needs of the construction of socialism modernization.

Key words：Campus culture；College students；Comprehensive ability

[中图分类号]G640

[文献标识码]A

[文章编号]1008-4649(2016)01-0061-03

[作者简介]张锷(1977—)，湖南省常德市人，西安通信学院训练与管理教研室讲师。

[收稿日期]2015-09-24