论软装设计课程的教学方法

【摘 要】软装设计是一门新兴的行业，软装设计的对象是居住空间和商业空间内所有可移动的元素；当前很多室内设计专业都开设了这一课程，结合软装设计的特点，分析探讨具体的课程教学方法。

【关键词】软装设计 课程教学 室内设计

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）02C-0175-02

随着人们生活水平的提高，单纯的功能性居住环境已经无法满足人们的要求，如果说装修让环境拥有了躯体，那么软装设计就是给这个躯体赋予灵魂。软装设计通过室内的花艺、布艺、陶瓷、画、家具等的设计，确立了居住的风格和气氛，是当前室内设计的热门领域。但是当前很多高校开设的软装设计课程实际效果较差，我们分析课程教学存在的问题，并提出课程教学的方法。

一、软装设计课程教学存在的问题

软装设计涉及到的学科和知识非常繁杂，而且室内的软装设计要充分的考虑到建筑装置程度、住宅面积、家庭人口等因素，还要充分的结合居住现状，提供个体化的设计要求。一般来说其要满足四个方面的需求：首先要满足功能上的舒适度，不能华而不实，这是基础要求；其次布局上要美观协调，满足室内设计元素的功能需求；保持色调的统一；器物的装饰错落有致，疏密相间。

而现阶段软装设计的教学中并没有完全体现这些设计的思想，而且教学中也存在着很多问题，主要表现在：首先传统的教学方式无法满足软装设计的要求，影响了学生创新思维的发展；……