浅谈高中英语的阅读教学

邹荣

摘要：英语作为一门语言学科，其学习内容不外乎听、说、读、写，能够将英语作为沟通的工具，并能够熟练运用。对于当前高中学生而言，英语作为一门重要的考试科目，学习目的功利性较强，可能更注重听与写。而语言的学习需要眼、口、手、脑并用，阅读教学是提高学生英语水平的重要教学方法之一。

关键词：高中英语；阅读教学；基础知识

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）02-0185-01

英语作为大多数中国学生学习的第一门外语，很多学生对之感到"头痛"，接受起来较难。对于我国学生而言接触另一门语言，可能是有一定的困难，为了提高学生的英语能力，教师要教会学生眼、口、手、脑并用学习英语，争取达到能够听、说、读、写样样精通的英语水平。在我看来，阅读是提高我国学生英语能力的重要方式之一。

阅读教学是高中英语的重要授课内容，不仅因为阅读在高考中占有极大比重，是关系学生英语成绩的关键知识，更是因为阅读能力的提升对于学生整体英语水平的提升有重要影响。英语高考中听力、阅读与写作，阅读占绝大部分比重，更重要的是阅读水平的高低可以影响听力、写作能力的高低，阅读能力提升后，学生的听力及写作能力都会有相应的提升。阅读教学的重要性可见一斑。那么，如何在高中开展阅读教学呢？根据自身的授课经验，我认为可以从以下几个方面进行。

1.注重单词、语法等基础知识的讲授

单词、语法等是英语学科的基础知识，是听、说、读、写的前提。……