基于幼儿自主发展的创意美术活动的实践研究

刘玉梅

【摘 要】美术活动是幼儿活动中的一种，但是这种活动具有创造性。而且幼儿在美术活动中可以提高幼儿的创造能力，使其思想变得灵活不断的在变通。通过美术活动还能拖住幼儿的思维，让其对周围的事物有认知。此外，幼儿在美术课堂上还能有创造能力，因此在美术活动中，要加强培养幼儿的自主性。本篇文章主要是探究了可以促进幼儿自主发展的创意美术。

【关键词】美术活动；幼儿教育；自主性

创意美术并不是按照学生的意愿，学生想画就画什么，而且在鼓励幼儿创造的时候大多只是不断的鼓励，却没有考虑学生的绘画技能是否与学生的创造欲望相同。逐渐的教师就陷入了一个误区。其实教师在激发幼儿的自主能力时，要了解幼儿的认识水平，在此基础上，为幼儿规划一个恰当的学习目标，发展幼儿的创造思维。

一、注重非智力因素的培养

非智力因素包括多个方面，比如耐心、专注习惯、勇于探索的精神等，主要是指一个人的个性品质。实际教学中，很多老师往往通过幼儿的绘画作品对其在活动中的表现做出评价，这从某种意义上讲是侧重于其绘画技术的评价，而忽略了其它非智力因素的培养，但自信、细心、善始善终等诸多优良品质会对孩子的一生产生重要影响，因此，非智力因素的培养十分重要。

二、发挥幼儿在活动中的主体作用

现在开展的教育都强调素质教育，尤其是在幼儿教育上，而且素质教育更重视学生的地位。……