寻求更适合一年级的语文教学——《雪地里的小画家》（第一课时）课堂教学实录及评析

浙江绍兴市阳明小学（312000）　陈　凤（执教）浙江绍兴市教育教学研究院（312000）特级教师　莫国夫（评析）



寻求更适合一年级的语文教学——《雪地里的小画家》（第一课时）课堂教学实录及评析

浙江绍兴市阳明小学（312000）陈凤（执教）
浙江绍兴市教育教学研究院（312000）特级教师莫国夫（评析）

［摘要］陈凤老师执教的《雪地里的小画家》一课，对当下的第一学段语文教学，特别是起始学期的语文教学，具有很好的借鉴价值。在识字教学上，基于学情证据，体现精准教学的追求；在情境的创设上，体现第一学段的游戏精神；在写字教学上从严要求，体现指导设计形象生动的特点。这样的教学既符合新课程的理念，又结合学生的实际情况，使学生乐于学习，体会到语文学习魅力。

［关键词］语文教学第一学段实录评析

【课前活动】

师：小朋友，知道现在是什么季节吗？

生：冬天。

师：冬天到了，天气越来越冷。上课前，我们先做个小游戏，活动活动身体。

（教师出示一种小动物，小朋友用声音或者动作来表示。教师依次板贴小鸡、小狗、小鸭、小马）

【教学过程】

一、情境识字

师：小朋友们，冬天到了，北风呼呼地吹呀吹，把一朵朵小雪花吹进了我们的教室。仔细看，小雪花上面还坐着字宝宝。如果你认识他们就叫出他们的名字吧！

（在优美的音乐中，课件出示生字雪花一朵一朵飘落的情景。学生盯着一朵一朵雪花，尝试读出上面的生字）

师：这些生字，老师都还没有教过，你们是怎么认识的？挑其中一个来和大家说一说吧！……