工程地质学多样化教学改革探索★

张慧颖

(云南农业大学水利学院，云南昆明　650201)



工程地质学多样化教学改革探索★

张慧颖

(云南农业大学水利学院，云南昆明650201)

摘要:从教学体系、教学内容、教学方法三方面，介绍了《工程地质学》课程的教学改革方式，探讨了该课程的教学改革实践成果，并提出了引领式、课堂演练式、研讨小组式等教学方法，有效激发了学生学习的主观能动性，提高了学生的学习能力和创新能力。

关键词:教学改革，工程地质学，教学体系，教学方法

★:云南省水利水电工程卓越工程师项目(云教高［2012］119号);云南省土木工程卓越工程师项目(云教高［2013］92号)

随着我国经济建设的高速发展，社会对工程技术人才培养提出了更高的要求。作为道路、桥梁、水库、电站、城镇建设等国家基础建设项目中涉及的关键而又基础的课程《工程地质学》，在传统的教学方法中以老师传授为主，学生的参与度不够，很难培养学生学习的积极性和分析解决工程问题的能力，无法满足社会对人才日益提高的要求。为了有效提高教学质量，本文介绍了《工程地质学》课程教学体系、教学内容、教学方法等三方面的教学改革实践成果。

1　教学体系改革

为了明确课程教学改革方向，了解用人单位对人才培养的要求，本文选取水利水电工程专业毕业生就业较多的13家设计院、37家水务局和10家施工单位，通过发放问卷调查的方式就11个方面对其进行了调研。调研结果如图1所示。

图1　用人单位培养目标满意度……