小学作文教学的策略探讨

梁秀锋

摘要：作为语文教学的重要组成部分和主要环节，小学作文对培养学生的写作能力和语言表达能力起着十分重要的作用。在新课程标准实施过程中，虽然小学作文教学收到了一定效果，但是在实际教学中仍存在着一定问题。分析小学作文教学现状，并有针对性地提出改进策略。

关键词：小学作文教学 存在问题 改进策略

小学语文新课程标准明确指出：新时期小学语文教学要注重培养学生的语文素养，以此带动小学生整体素质的提高。写作能力和语言表达能力是语文素养的重要组成部分，加强作文教学对提高小学语文教学质量意义重大。但是从当前小学作文教学的整体情况来看，大部分学生对作文缺乏足够兴趣，作文内容缺少真实情感，很多学生都是模仿参考书写作文。作为小学语文教师，必须改变当前落后的作文教学观念和教学模式，并积极探讨小学作文教学的有效策略。

一、小学作文教学存在的问题

1.对作文的重视程度不够。作文对培养小学生的语言文字运用能力和语言表达能力、提高小学生的读写听说能力有十分积极的推动作用。然而无论是教师还是学生，对作文教学都引不起足够重视。有些语文教师认为作文教学在短期内收不到效果，而且教学过程枯燥乏味，因此把作文看作教学中的一大难题，对作文教学引不起足够重视，在作文课上给学生出一题目并提出相关要求后让学生自己写作，这样便算完成了教学任务。……