浅谈提高高中体育课堂教学有效性的研究

张磊

【摘要】 开展高中体育课堂教学有效性，能够帮助体育教师发展落后的教育观念，提高教师的自身综合能力，帮助学生形成健全的心理素质。教师在体育教学过程中采取一些积极的措施能够促进高效教学的开展，课前设计准备工作应当合理有效，课堂中教师要合理利用教学方法，调动学生的学习兴趣，建立多元化的教学评价，经过分析和研究对学生进行客观合理的评价。

【关键词】 高中体育 有效性教学 教学方法 教学评价

在我国大力倡导素质教育的背景下，加强课堂教学的有效性成为了开展素质教育成败的关键，也是高中课堂教学所追求的终极目标。当前我国高中体育课堂教学的主要任务还是集中于锻炼学生掌握体育动作和培养学生养成体育锻炼的习惯，课堂教学效率低下，不能有效提高课堂教学效率，倡导提高高中体育课堂教学有效性成为了教学成败的必要环节。

一、开展高中体育课堂教学有效性的意义

首先，帮助体育教师发展落后的教育观念。我国高中体育老师很多是从师范学校或体校毕业的专业特长生，业务水平非常专业，但是教育观念比较落后。他们的课堂教学仅是为了完成教学目标，剩下时间就是和学生放松、玩耍，不能深入了解体育课对于学生身心发展的要求，不能构建起高效的体育课堂教学环境。教师提高高中体育课堂教学的有效性，就必须从体育知识、体育技巧和教学情感入手，做到课堂教学的教学目标明确、教学手段显著、教学成果可视、教学模式量化，充分实现体育课堂教学观念的更新。……