新课改背景下体育游戏教学法在高校体育教学中的应用探究

晁嘉文

新课改背景下体育游戏教学法在高校体育教学中的应用探究

晁嘉文

游戏教学法是体育教学中一种有效的方法，不少教育工作者曾认为游戏教学法不适合高校中体育教学的开展。随着新课改的进行，游戏教学法在高校体育教学中的应用开始逐步推广，并且收到了很好的效果，因此具有重要的现实意义。但在推行游戏教学法的时候，我们也需要注意一些问题，这样才能真正推动高校体育教学的蓬勃发展。

游戏教学 高校 体育 发展

游戏教学法在高校体育教学中的特征与意义

1.游戏教学法的基本特征

相对于传统的高校体育教学模式来说，游戏教学法更加具有开放性与自由性，学生可以直接参与到体育项目的训练中，而不是单一的由教师发出指令，学生进行相应运动。因此我们可以认为，游戏教学法具有趣味性、普遍性、竞争性、教育性的特征。

趣味性。从体育游戏教学法的基本目的来看，在高校体育教学中采用游戏教学的方法，实际上就是通过游戏的趣味性来达到教学的基本目的，因此游戏教学法本身就具有游戏的一般特征，具有一定的趣味性。根据相关研究报告，体育游戏对于学生有极大的吸引力，学生一方面会被游戏的趣味性吸引，从而自愿参与到体育游戏过程中。另一方面，学生在参加游戏的过程中，也达到了体育运动的效果，享受到体育的乐趣，更深层次来看，还能获得良好的情感体验，既满足体育锻炼的需求，也满足游戏玩耍的需求。……