高职学前教育专业（双语幼教方向）课程设置研究综述

董晖

（湖北咸宁职业技术学院　湖北·咸宁　437100）

高职学前教育专业（双语幼教方向）课程设置研究综述

董晖

（湖北咸宁职业技术学院湖北·咸宁437100）

高职学前教育专业（双语幼教方向）作为学前教育专业的一个衍生专业，符合当前我国社会的需求，但是由于存在的时间短，相关的课程设置的研究并不是很多。本文通过研究我国目前高职学前教育专业课程设置的现状，通过分析高职的学前教育专业课程、课程结构、以及学前双语教育专业课程设置，试图探析高职学前教育专业在课程设置方面存在的问题，为高职学前教育专业（双语幼教方向）课程设置提供合理性建议。

课程设置；学前教育专业；双语幼教；

学前教育在我国的历史较长，但双语幼教专业是应社会发展的需要而新产生的，双语幼教专业产生的时间并不长，但是社会对双语幼教人才的需要又十分迫切，如何更好地培养合格的双语幼教人才，如何培养适合社会需求的双语幼教人才，都是许多开设双语幼教专业学校急需了解的问题。影响人才培养的关键在于专业的课程设置，如何开设适应社会需求双语幼教课程是至关重要的。课程设置决定了人才的培养规格和质量。本文通过查阅国内外的相关数据库，基于学前双语教育理论和职业教育课程设置理论的基础上对于学前教育课程设置以及学前双语幼教课程设置的相关理论进行研读和分析，为高职学前教育专业（双语幼教方向）的课程设置的合理化、科学化提供参考。……