“以人为本、三维一体”的教学质量监控探讨

左莹莹

（宿迁学院　江苏·宿迁　223800）

“以人为本、三维一体”的教学质量监控探讨

左莹莹

（宿迁学院江苏·宿迁223800）

教学质量监控是教师教学质量提升以及学生学习质量进步的有力保障，是高校必须紧紧落实的重要内部条件。“以人为本、三维一体”的教学质量监控是在以人为本的基本理念上，将教学质量监控中的学校、教师、学生三个维度紧紧结合在一起，从而让学校的教学质量监控体系的作用发挥到最大，从而保障高校的教学质量。本文试从“以人为本、三维一体”的基本理念入手，浅析在如此理念之下如何将“以人为本、三维一体”与教学质量监控相结合，从而得出它们结合的优越性及如何构建“以人为本、三维一体”的教学质量监控体系。

教学质量监控；以人为本；三维一体；构建；体系

在当今教育领域，高校的教学理念在不断吸收中取长补短，总结出了一套有利于提升教学质量的有效理念，其中“以人为本、三维一体”的教学理念是对高校教学质量的一个有力保障。“以人为本、三维一体”的教学质量监控则是对高校教学质量的一个实时的信息反馈及有效评估的坚实后盾。本文将从“以人为本、三维一体”的理念入手，试着分析在此理念之下的教学质量监控的优越性及如何构建“以人为本、三维一体”的教学质量监控体系。

一、“以人为本、三维一体”的教学质量监控的理念解析

（一）何为“以人为本、三维一体”

中国共产党十六届三中全会提出的科学发展观，其核心理念就是“以人为本”，其基本原则就是尊重人的需要、鼓励人来做主、组织设计以人为中心。……