试分析外语学习能力与大学英语学习可持续发展能力的培养途径

王丹丹

（河北科技大学理工学院　河北·石家庄　050018）

试分析外语学习能力与大学英语学习可持续发展能力的培养途径

王丹丹

（河北科技大学理工学院河北·石家庄050018）

现阶段，大学英语课程改革的标准提出，要着重培养大学生的可持续发展能力，要求大学教师改变传统的教学观念，运用新型的技术理念提高学生的外语学习能力。本文首先介绍了外语学习能力和可持续发展能力的有关概念，然后分析了影响大学生外语学习能力和可持续发展能力的主要因素，最后从加强语音、听力、口语训练，运用现代化信息技术，合作教学等方面出发，提出了培养大学生外语学习能力与可持续发展能力的方法。

外语；学习能力；大学英语；可持续发展能力；培养；途径

目前大学英语的相关教学标准提出，要强化英语学习和学生可持续发展的实际联系，鼓励学生发展自我、发展个性，并把大学英语的教学方式朝可持续化和个性化方向倾斜。大学英语教师要坚持以人为本的教学思想，把英语教学与学生的可持续发展有机结合起来，为学生打造出优良的学习环境，提升当前大学生的可持续发展水平。

一、外语学习能力和可持续发展能力的概念

最近一段时间，大学英语课程中产生了几个不同版本的大纲与标准，而这些大纲都具有自己独特的规范，比如对学生的语言能力、交流能力、可持续发展能力等，都有着各式各样的要求。但总结起来，这些大纲的目的都是要提高人与人之间交流与可持续发展的水平，培养学生的外语学习能力。……