浅谈新课改下初中语文教学中的情感教育

⌾ 黄奇

浅谈新课改下初中语文教学中的情感教育

⌾ 黄奇

情感是教育的基石。在初中语文教学中渗透情感教育，不仅能取得良好的教育与教学效果，而且有助于陶冶学生情操、激发学习兴趣，促进学生情感的健康发展。本文结合实践教学经验，主要就新课改下初中语文教学中有效渗透情感教育的教学策略进行了探讨与研究。

初中语文；情感教育；教学策略

在传统的初中语文教育中，由于忽视了情感教育的渗透，使得语文教学过于程序化，不仅学生学习效果不佳，学习过程枯燥乏味，而且也容易制约学生想象力与创造力的发展。在新课程改革下，更加倡导在教育过程中融入情感教育的内容，以实现对学生健康情感与良好品质的培养，并最终实现“以情生情，以情促知、知情共育”的良好教学效果。

一、创设教学情境，激发学生的情感意识

著名教学家赞可夫曾说过“当教学触及学生的精神需求时，能发挥高度有效的作用”。而学生的精神需求，更多的来自于兴趣，来自于语文教材中各种蕴含的美的因素，如文章中语言形式的美、文章结构的美、题材新颖的美等等。教师应当紧密结合教材，并通过创设教学情境，以深度挖掘出课文中美的因素，以更好的激发学生的情感意识，并使学生受到情感的熏陶，最终达到良好的情感教育的目的。

目前，在初中语文课堂中教学情境的创设方式，主要有两种：一种是引入多媒体图像、微视频等信息技术手段，利用其综合展现优美的图片、动听的音乐以及富有感染性的字体，以进一步优化教学环境、丰富教学内容；……