浅析对初中语文教材中鲁迅作品的教学

江苏省淮安市棉花九年制学校 唐国喜



浅析对初中语文教材中鲁迅作品的教学

江苏省淮安市棉花九年制学校 唐国喜

鲁迅是中国文学史上璀璨的明星，他以锋利的笔尖，犀利的语言和思想“揪出”世界上的一切丑陋和不公平，他为中国人，甚至是全人类代言。但是，初中生的理解能力毕竟有限，不能跨越鲁迅文章或是小说中的晦涩语言以及近似灰暗的主题，这就为有效的理解带来了阻碍。没有进行有效的理解，学生也无法揣摩鲁迅渗透在语言和主题中的哲学之含义，并将其与社会现实画“对等号”，看到鲁迅所呐喊的，所彷徨的。所谓的“不懂”让学生认为鲁迅文学的高深莫测，甚至被认为是“神文学”，这使得学生更没有信心接触鲁迅文学，初中语文教材中所提及的鲁迅文学或被学生束之高阁，或被学生嗤之以鼻。所以，面对这种情况，教师要想出对策，实现有效的初中语文鲁迅教学。

一、诵读百遍，进入解“意”的大门

俗话说：“书读百遍其义见”，读不仅能从交构的语言中晓知内容，还能深入挖掘内容所渗透的“意”，即所谓的主题，但这些是建立在有目的性的反复阅读的基础之上的。阅读目的可让读者锁定目标，进行深读，促使其进入解“意”的大门。这样一来，反复的阅读才见出效果。尤其是初中学生，面对与自己理解能力有出入的鲁迅文学作品，反复的读是最佳的理解学习方式。但是，往往，学生又进入另一种障碍之中，那就是缺乏兴趣，这是语文阅读学习的“致命伤”。……