让语文教学有深度、有广度、有热度——语文教学实践有感

江苏省靖江市靖城镇柏木小学 侯江燕

让语文教学有深度、有广度、有热度——语文教学实践有感

江苏省靖江市靖城镇柏木小学 侯江燕

魏书生先生说过一段话：“人活在世上，能不能幸福，最主要的是能不能有一个好心态。有没有贡献，最主要的也在于他有没有一颗好心。教师这门职业显然是最有利于培养真诚、善良、美好心灵的职业。”这段具有哲理性的话，深刻揭示了教师作为一名教师应该具有的职业道德，在新课程改革这个艰巨的事业面前，一名教师职业素养的高低，决定着他的精神境界的高低，也决定着他的成就的高低。教师要把自己放在德育工作者的地位，把工作作为一项事业来做，把自己培养成一个具有高尚思想道德的人。

只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。要提高自己的备课能力、教材驾驭能力、教学设计能力、施教能力、听评能力、课堂应变能力、教育科研能力，才能适应新课程改革提出的要求，才能在这项工作中真正有所建树。

语文教师要具备超越意识：超越教材范畴，在教学中必须吃透教材的精神实质，并且在尊重教材的前提下，将教学内容拓展到生活的各个领域，让学生真正感受到知识和生活的紧密联系。超越教师角色，将手中的“指挥棒” 变成引领学生去探索语文世界的“领航标”。教师要成为学习过程的组织者、引导者、协调者，这是自我超越，是富有精神境界的行为表现，更是新课程赋予教师的责任。……