做有教育情怀的筑梦人

吴玲

做有教育情怀的筑梦人

吴玲

毕业20年的学生聚会上，我又见到了当年那个沉默内向的小男孩，不写作业，成绩最差……如今的他高高大大，已为人父，看到当年的老师他依然显得很羞涩腼腆……每个人都要回忆一件和老师有关的往事，我以为他会说老师当年每天留他在学校补课至今感激，没想到他却说：“老师当时留我下来补课的内容已经完全不记得，之所以愿意放学留下补课，是因为喜欢吃老师每天从食堂打来分给他一半的饭菜，很香很好吃。”

我诧异于20年间还珍藏于孩子心灵的不是知识，竟是那一半饭菜。其实当年的我更关注他能不能把作业做完，能不能在考试中摆脱不及格。现在想来应该不是真的因为那一半饭菜很可口，而是在孩子幼小的心中需要一份细心温柔的呵护，需要一份真诚无私的帮助。点亮学生心灯的不仅仅是知识，更是教师那比母亲的爱还要深厚的教育情怀。

在有小学教育界“梅兰芳”之称的斯霞老师的墓碑上，镌刻着这样的墓志铭——“我愿一辈子做小学教师”。斯霞老师在小学教育工作的岗位上工作了70多年，虽然她的教育人生崎岖坎坷，无论是解放前颠沛流离，还是文革中横遭批判，都泯灭不了她对儿童真诚而热烈的爱。一天，我在办公室批改作业，近90岁的斯老师从一楼气喘吁吁地走上四楼来找我，原来是我班一位家长偶然遇见老人家，向她诉说了教育孩子的苦恼。斯老师就一直把这事儿放在心上，让我帮她查一查是哪一位孩子，她要亲自找他谈谈。