高中语文小组合作学习方法及其有效性研究

黄金建（仙游县华侨中学，福建仙游　351251）



高中语文小组合作学习方法及其有效性研究

黄金建
（仙游县华侨中学，福建仙游351251）

摘要本文从小组合作学习的具体有效方法和有效具体体现两方面论证高中语文小组合作学习的有效性。高中语文小组合作学习的有效方法丰富多样，笔者长期坚持采用竞赛小组法、兴趣小组法、任务学习法、临时专项小组法、多维合作法等方法辅导学生合作学习，取得一定成效。通过合作学习：能及时发现学生学习情况；能让学生的思维碰撞激发创造性思维；能在合作学习中互教互学共同进步；能充分调动学生的学习积极性，养成良好学习态度和习惯；能培养学生的团队合作精神。

关键词高中语文；合作学习；有效方法；有效体现

尽管小组合作学习作为一种有效的学习方式，在新课改实践中被广泛运用，但在操作层面还存在一些问题。部分教师没能掌握合作学习的要领，把它当做增强课堂气氛的工具，课堂表演化；部分教师没有对学生学习实际情况作深入了解，即兴发挥，随便布置合作学习任务，任务主观化；一些教师长期只使用课堂短暂合作交流这一合作学习形式，而且合作小组成员长期固定，方法单一化。多数教师没有充分关注学生的个体差别，没有给予积极引导，因此合作学习的效果不能有效体现。那么，如何有效地开展合作学习呢？

一、竞赛小组法——思维碰撞激发创造思维

竞赛小组法是一种简易、操作性强的有效合作学习方法，已被广大中小学教师广泛使用。……