“互联网+”背景下的高职微课建设与应用研究
——以无锡商业职业技术学院为例

晏文靖 王小娟 无锡商业职业技术学院 物联网技术学院

“互联网+”背景下的高职微课建设与应用研究
——以无锡商业职业技术学院为例

晏文靖 王小娟 无锡商业职业技术学院 物联网技术学院

2015年，在两会《政府工作报告》中，李克强总理提出制定“互联网+”行动计划，在随后发布的《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中指出，到2025年，网络化、智能化、服务化、协同化的“互联网+”产业生态体系基本完善，“互联网+”的新经济形态初步形成。“互联网+”的提出给中国高职教育带来了机遇、希望与挑战，意味着教育内容的持续更新、教育样式的不断变化和教育评价的日益多元化。同时，随着网络通讯技术和新媒体技术的迅猛发展，微课作为一种新型的教育手段应运而生，微课已成为高等职业院校教育信息化建设的重要关注点。在高职院校的微课建设与应用中如何理性分析和积极应对“互联网+”背景下教育生态的新变化，如何利用互联网的创新成果助力微课建设质量、应用效果的提升，是值得深入探讨的重要问题。

互联网+ ; 微课 ; 翻转课堂

1.微课建设与应用现状

在无锡商业职业技术学院对学生和教师进行网上问卷调查，调查对象有物联网应用技术、电子信息工程、电气自动化、软件技术等专业的学生和教师。问卷调查的结果如表1所示。

学生中有40.6%对微课不了解，32.8%的学生仅仅听说过微课，26.6%的学生曾经或者正在使用微课资源进行学习。教师中100%对微课有所了解，其中58%的教师曾经或者正在参与微课的建设，28%的教师将微课应用到了教学过程中。……