对培养中职生自我管理能力的思考和探索

【摘要】本文以我实践教育管理经验为依据，主要从培养学生生活自理能力、自学能力、思想道德自我教育的能力、心理自我调适能力等四个方面阐述了对中职生自我管理能力的培养。

【关键词】中职生 自我管理理能力 思想道德 心理健康

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0253-02

中等职业学校就是为社会和用人单位培养一线的高素质劳动者，即就业教育。因此，要求中等职业学校毕业的学生必须具备自己处理生活、学习、感情、人际关系、自我教育、自我心理调适、独立工作的能力。但是，我发现，一部分中职毕业学生，在走向就业岗位后，因生活不习惯、工作不顺利、人际关系不融洽、吃不了苦等等原因而放弃工作回家。这部分中职毕业生就是缺乏自理能力。因此，我在实践的教育教学中，对学生自理能力的培养作了一些尝试和探索。

一、对中职学生生活自理能力的培养。

在我实践教育管理中，发现一些学生不会铺床、搭蚊帐、洗衣服，甚至有学生不刷牙、一个月不洗一次澡，大部分学生，不会合理安排时间，一个月的生活费，半个月就花完了。由此可见，中职生生活的自理能力很差，因此，在我认课的班级，主要从以下几方面给予指导。

1.加强日常生活习惯的培养。

在中职生中，农村学生占了大部分，而农村的生活习惯、卫生习惯和城市的大不一样。为了让农村来的学生养成良好的生活习惯和卫生习惯，我在班上规定，学生每天起床必须叠好被子，使自己的床铺、衣物干净整齐；……