研究节气知识，制作天津七十二候

纪宝伟

方案的背景

在古代，勤劳的中国人民在“天人合一”思想的指导下，结合天文、气象、物候知识，总结出了二十四节气及由其衍生出的七十二候。为了让孩子们传承中华民族的传统文化，学习到搜集整理资料的方法，了解到天文、地理、生物等各个学科是相互关联、统一的整体，从制作身边七十二候的角度看到生态的变化，从而建立主人翁意识，热爱大自然，关心生态发展变化，我们在学校中开展了“研究节气知识，制作天津七十二候”的科普活动。该活动有利于孩子们接触大自然，具有可操作性和普及性。

方案的目标及活动参与人

◇全体学生会背二十四节气歌及部分有关节气的诗歌，了解农历日期，知道农历日期与公历日期的来历与差别，了解每个节气的时间，以及相应的风俗和部分物候知识。部分学生知道二十四节气代表的天文学原理。

◇全体学生能够自主搜集关于节气和物候的知识，具备观察周围物候的能力。部分学生能够组织开展活动，能分析搜集的资料，提出假设，进行分析，得出结论，掌握基本的古文理解能力。

◇全体学生通过了解节气知识，明白身边的事物都是相互关联、统一的整体；了解到我国的传统文化具有很强的生命力，激发民族自豪感。部分学生能通过活动体会到生态平衡的重要意义，建立全面的环保意识。

◇参与活动的是军粮城小学全校800名师生，以科技小组的30名学生为核心。低年级学生年纪较小，科学知识、参与实验的能力有限，以了解知识，增加科学兴趣为主。……