缘遇抑郁新生，如何是好？

周媛媛　陆建红　袁伟　郭帅洋

摘 要：笔者基于本校1名大学生抑郁症患者的案例来探讨如何对抑郁症患者进行积极有效的干预，从而探析提高大学生心理健康教育的工作方法。

关键词：大学生；抑郁症；心理健康；辅导员

铁打的营盘流水的兵，送走了一届毕业生，又重新担任了新一届学生的辅导员。对于辅导员来说，无疑希望每一位新生来到我们的身边以后，经过四年的培养能够健康成长，成为全面发展的天使。但不同的成长环境、不同的家庭背景、不同的成长经历铸就了千姿百态、个性迥异的学生，也注定我们的工作必然要付出艰辛和不易，经历痛苦与磨难。当学生遇上魔鬼，我们就是拯救他们心灵的天使。

能成为每一位新生的辅导员，是我们之间的缘分，与新生小李的师生情也不例外。新生小李，男，18岁，在家中排行老小，上有3个哥哥和1个姐姐。入校军训时由该新生班级临时负责人向辅导员求助，主诉由于心情抑郁并伴有头晕眼花症状呼，感到胸闷气短，并且总有胡思乱想轻生的念头。经过耐心的沟通才知道小李高中时侯被当地医院精神科诊断为有抑郁症。在做好相关的处理措施后，学院与家长联系，反映学生情况并表达建立长期沟通机制。后经家长同意，经医院检查抑郁自评量表（SDS）得分为中度抑郁症，但由于家长及学生希望继续留校学习，在尊重学生的选择并与家长沟通达成一致后，形成治疗方案，即按时吃药，定期到医院复诊并以学校心理咨询为辅助治疗。……