突破常规打造创业教育新模式

秦婉欣

“通过创新创业项目的训练，既可以拓展同学们的团队协作能力，对未来学生们步入社会工作有很大的帮助，又可以培养学生们解决问题的能力，使他们在面对问题时能勇于直面，敢于解决。因此，北京邮电大学一直很注重学生创新创业能力的培养。”北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院副院长贾云鹏对《经济》记者说。

北京邮电大学的创新创业教育首先是从本科生开始的。对于大一学生来讲，创业可能有点为时过早，因此学校更多的是引导他们朝创新方面进行思考。到大学二年级的时候，北京邮电大学就会开始对其进行大规模的宣讲，针对创新创业的最新情况，对各种脱离课堂的可能性进行培养，在这个过程中，北京邮电大学就会像一个创新大本营一样，有一个专门的机构，由教务处牵头行动，并在各学院设立分基地，从而推动在教学上对创新的尝试。等学生到了大三，就开始更多地谈及创业，在前两年创新实践和积累的基础上，学生会对创业有新的认识而非只停留在字面意思上。所以，北京邮电大学的“双创”教育的模式就是先从创新切入，再逐渐深入创业实践。

“创新听起来也许比较虚，但落到实处时，则可以更高效地完成一些具体项目，并且在完成的过程中产生很多的解决方案，这些不同的解决方案就会产生不同的结果。这个过程比所谓的创新口号更重要，因为这个过程会激发出学生们更多的思考方式、做事的方法，并产生更多的结果，这种多样性就可能激发出一些新的东西。……