培养高中数学自主学习教学模式研究

江丽红

[摘要]随着经济全球化的发展，现代科学技术也出现了新的突破，整个社会对人才的需求开始了新的变化，我国的基础教育尤其是高中教学面临着新的威胁与挑战。因此，要培养学生的综合素质，就要进行教学改革，尤其需要从培养学生的自主学习能力出发，对现在的教学模式进行改革创新。本文从自主学习的定义出发，进一步分析和探讨现在高中教学模式中存在的问题，并为改进教学模式提出相应的对策。

[关键词]高中数学 自主学习 教学模式

[中图分类号]G420 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）06-0203-01

教育专家曾经提过：“现在信息技术发展迅速，要用信息化促进教育的现代化，进一步实现基础教育的跨越式发展。”虽然在信息技术的支撑下中国的高中教育教学改革取得了一定成绩，但是教学的效率仍然比较低。导致这种情况的主要原因是在教育改革阶段，仅仅注重教学内容的改革，忽视了对教学模式的改革。另外，21世纪是人才竞争十分激烈的年代，需要培养自主学习能力较强的学生，才能适应社会发展的需求，这也是提升学生学习效率的重要途径。

一、自主学习的定义

从教育学科上看，自主学习也是教育工作者引导学生根据自身基础与态度所开展的具有个性化的学习活动。学生自主学习能力主要强调了学生在学习中的耐力与自我控制能力。

自主学习理论，最早是在建构主义学习理论的前提下发展而来的，这种理论强调知识的传递并不能直接由教育工作者直接传授给学生，因为这样的方式知识接受者具有较强的被动性，最好是让每位接受者按照自己的知识与经验积极主动地加以建构。……