论高职院校就业指导课程体系建设的几点思考

章丰慧

摘 要： 本文主要根据《大学生职业教育与就业指导课程教学要求》，分析高职院校开展就业指导课程体系建设的现状，分别从明确教学目标，构建科学合理的课程体系；借鉴先进理念，优化教学模式；改进教学方法，组建专业教学团队；注重校本教材开发，合理进行课程评价等方面作思考。

关键词： 就业指导 高职院校 课程体系 教学要求

就业指导课目前作为高职院校的一门公共必修课，课程本身既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。根据《大学生职业教育与就业指导课程教学要求》，目前各高职院校普遍结合本校实际，制订科学、系统且极具特色的教学计划，组织开展实施本校的就业指导课程体系建设和教学活动，积极促进毕业生就业。然而随着近几年高职院校毕业生人数不断增长，就业形势逐年严峻，当前高职院校开展就业指导课程教学的效果如何？能否达到帮助学生顺利就业的目的？就业指导课程建设开展情况如何？笔者对此有了一些思考。

一、高职院校就业指导课程的普遍现状

（一）课程教学目标定位有误。

就业指导课不同于其他学科课程，它的开设主要是提升学生的就业认识、就业求职能力，是一门解决实践问题的指导性课程。本门课程无论是给学生提高职业生涯规划，或者是给予就业创业指导时，突出实践性非常关键。部分高校教师并没有正确认识到就业指导课程的教学目标，往往把就业指导课的教学目标定位在为学生简单介绍当前就业形势、政策，传授一些就业求职信息、求职技巧及方法，却忽视就业观念、职业素质和求职技能的培养是需要一个长期的引导和养成过程。……