浅谈提高初中生英语写作能力的有效途径

余春梅

摘 要：笔者从学生写作能力薄弱的角度出发，遵循学生的认知规律，通过引导学生对词汇、句子的积累和运用，以及对文章谋篇布局能力的培养等方面进行阐述，来提高学生的英语写作能力。

关键词：丰富词汇；训练句子；谋篇布局

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）09-343-03

一、引言

英语写作能力是初中生必须掌握的四大语言技能之一。虽然新课改已经走过十余年，教师们为提高学生的英语写作能力不断地努力着，但写作却还是深深的困扰着学生。笔者近几年参加市里统一阅卷，发现学生写作能力薄弱，表现在：词汇贫乏、用词不当；汉语影响、句法无结构；篇章结构不合理、没有上下文的衔接；条理紊乱；甚至部分学生在书面表达部分则完全空白。针对这些问题，笔者认为要想提高学生的英语写作能力，教师应从日常教学的基础写作训练抓起，重视语言基础知识的教学，重视对学生遣词造句和谋篇布局能力的培养。

二、丰富词汇为基础

外语教学的成败归根到底要取决于词汇教学的成败、词汇量的多少和学生记忆词汇和学习词汇能力的高低[1]。而词汇是写作的必要素材，词汇的使用情况关系到写作的质量。可见，词汇对于写作的重要性是不言而喻的。

1、单词的积累

（1）、活记单词。单词的记忆是学生最为苦恼的事情。他们忙于记单词、听写，可是效果不佳。在教学中，笔者提倡并指导学生运用自然拼读法来记忆单词。自然拼读法的基本原理是要求学生掌握代表英语 44个基本音的字母和字母组合以及一些英语拼写和读音关系的基本规律，让学生看到一个英语单词，就能读出来；……