运用灵活教学方法 提高英语教学效果

张勇

摘 要：学生学习知识的目的，不应该只是为了掌握知识，而更重要的是要运用所学的知识去发现、去创造，不能把知识当成“死”的东西，要把知识作为一种工具，利用它去掌握更新的知识，利用它去实现我们更高的人生目标。一句话，我们英语教学，一定要改变以往的“为知识而知识”的传统观念，让知识“活起来”！只有当知识变成精神生活的因素，吸引人的思想，激发人的兴趣和热情的时候，才能称之为真正的知识。

关键词：初中英语；灵活教学；方法

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）09-375-01

当今世界处于信息时代，科学技术迅猛发展，人类社会越来越成为一个互相依赖的整体。英语是国际通用语言之一，世界上的科技资料大部分是用英文写的，特别是中国已加人WTO后，国际贸易、技术交流、经济合作不断增多，因此，学好英语更是刻不容缓的事情。

英语在学校是一门必修课，而一部分学生对学英语感到困惑，那么如何清除这一障碍，调动起学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的主动性，把“要我学”变为“我要学”，使学生学好英语呢？下面谈一下自己的看法。

一、改变课堂教学模式，拓宽教学内容

传统的教学重在讲授，以教师为中心，学生是间接接受知识的容器，一堂课常常一灌到底，结果师生都累，产生厌倦心理。新课程改革要求教师在教学中成为引导者、促进者，提倡课堂中师生的交往与互动，把课堂还给学生，让学生做真正的主人。把以教师的教为主，变为促进学生以学为主。……