浅谈农村小学留守儿童的关爱与教育

邹纯查

摘 要：在我国社会进入社会转型过程中，随着东部沿海发达地区对密集型劳动力需求量增大，一个新的留守儿童群体随之出现，给社会、学校、家庭带来了许多新的问题。由于留守儿童生活、成长环境的不健全性和教育主体的弱化，导致家庭教育缺失，对留守儿童的学习、健康成长造成很大的影响。所以，如何解决好农村地区留守儿童的教育和健康成长问题，关爱留守儿童成为一个阶段性的重要课题。

关键词：留守儿童；关爱与教育；对策及建议

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）08-262-01

目前，随着社会经济的发展步伐加快，边远地区农村青壮年外出打工越来越多，许多孩子留守农村就读，由父母或委托亲属代抚养，社会上便出现了一个特殊的群体——留守儿童，他们年龄小，自理能力差，缺少父母关爱，家庭教育处于空白，存在一系列问题，如失学、辍学、犯罪等，影响到儿童自身的健康成长，也影响到农村人口素质的提高，研究对农村留守儿童的关爱和教育，对国民素质提高和教育发展有积极的意义。

一、农村留守儿童的基本状况

目前，留守儿童的监护情况不容乐观。主要有几种监护方式，一种是隔代监护，即由祖辈抚养的监护方式，在边远农村这种监护的方式采用比较多，对于这种监护的方式，外出的父母比较放心。但这种监护方式在儿童成长过程中，却有着难以克服的问题。监护者多采用溺爱的管教方式，较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导。……