曾宪波++鄢志勇
2015年10月,竹山县顺利通过了湖北省义务教育均衡发展督导评估,尽管如此,教育局局长毛光伟仍深感压力山大,他说,山区的老百姓希望通过教育改变家庭命运的愿望特别强烈,各级党委政府希望通过发展教育来促进经济社会全面发展的思路明确而强烈。身在其位,面对这两个“强烈”,毛光伟似乎没有“选择”,他只能全力以赴千方百计地推动区域教育科学发展、快速发展。
毛光伟深知山区教育的现实,条件较差,基础薄弱,教师队伍建设难度相对较大,但是,如果教育不加快发展,区域经济社会发展必然缺乏智力支撑和人才保障。“条件落后不要紧,思想落后才最可怕!”在毛光伟看来,发展山区教育要从教育思想上寻求突破,把条件落后的“亏空”找回来,努力办出人民满意的教育。
学生的未来取决于课堂和操场,所以办教育首要的是端正办学思想,转变教育理念和观念,树立正确的教育观、人才观和质量观
贫困地区教育怎么办?当过八年教师、在多个部门担任过“一把手”的毛光伟在担任教育局局长之初,就有了自己比较成熟的思考。
“多年来,在县委、县政府和社会各界的大力支持下,竹山教育的基础建设投入持续加大,办学条件有了较大改善。但与发达地区相比,仍然存在一定差距,而且短时间内难以避免。”毛光伟说,窑洞里也可以培养出院士,办学条件不是办好教育的决定性因素,贫困山区办教育,首要的是端正办学思想,转变教育理念和观念,在全县教育系统树立起正确的教育观、人才观和质量观。……