浅谈如何提高农村中学化学课堂教学的有效性

赵成国

摘 要：课堂教学的有效性是课堂教学所追求的目标，文章在对有效性教学的分析理解的基础上，以化学课堂教学为例，分析了当前农村中学课堂教学有效性方面存在的问题，并提出了一些实现当前农村中学课堂教学有效性的途径。

关键词：化学；教学；学习兴趣

化学是一门基础自然科学，它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切关系，它对实现我国“四化”建设起着重要作用。初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也能为毕业生参加工作后解决处理一些实际问题打下基础，要想大面积提高化学教育质量，必须从提高课堂教学效率做起

一、演示实验——培养学生的观察能力

在课堂上的演示实验，实质是老师对学生起潜移默化的作用。学生在演示实验过程中就会模仿老师，可以从中获得一些实验的基本技巧：准确操作实验仪器，按步骤进行实验，科学地选择仪器，正确地观察、分析实验等。在演示实验时，我们应走出“老师当演员、学生当观众”包做包讲的误区。但我们有的老师怕课堂结构不紧凑，在演示实验中往往“唱独角戏”，老师演给学生看，开始的时候还挻热闹，实验过后却变得“烟消云散”。实际上，我们做演示实验也是一个双边活动的一种教学方式，比如说在上药品的取用、称量这节内容时，在教学设计中，我把培养学生基……