浅谈如何在初中英语教学中实施素质教育

何瑾

摘 要：伴随着社会的发展和进步，教育教学领域改革频仍，素质教育应运而生以适应社会发展的需要。其指出课堂教学要以学生为主体，因而，作为一名初中英语教师，我及时更新教学理念，优化课堂结构，实施素质教育，在提升课堂教学效果的基础上，培养了初中生的素质和能力。

关键词：初中；英语；素质教育

传统的应试教育下，“填鸭式”教学模式充斥着初中英语课堂，初中生被迫成为接受英语知识的容器，学习几乎无主动性可言，不仅严重影响课堂效果，初中生的素质和能力的培养更是几乎无从谈起。因而，教育呼唤改革，社会发展在召唤素质教育。

作为一线教师，我积极投身于素质教育的大军，课堂教学中充分调动初中生的主观能动性，提高课堂实效的同时，培养了学生的素质和能力。

一、素质教育的提出

素质教育的提出，顺应了社会发展对人才的要求，它与应试教育有着根本的区别。素质教育是以提高人的素质为目的的教育，它与“应试教育”的主要不同在于教育观、质量观、学生观、教学观的不同，具体体现在如下几个方面：

（1）从培养目标看，素质教育力求德、智、体、美、劳全面发展，应试教育只重视智育。

（2）从对待学生看，素质教育而向全体学生，而应试教育只面向少数成绩好的学生。

（3）从教学内容看，素质教育着眼于素质的全面提高，应试教育强调考什么教什么，不考不教。

（4）从教学过程看，素质教育注重启发学生生动活泼、自主地学习，应试教育则是老师一讲到底，忽视了学生的主动参与。……