中学武术课程教学研究

邓晓明

摘 要：随着素质教育的全面推进，武术教学也在中学中逐 渐兴起。武术不仅仅是我国传统的体育项目，也是我国传统文化中的精髓。因为这个背景，发展武术教学的意义非常明显。而教学是一名教师的本质工作，对教学的研究应该贯穿于教师工作的始终。然而，教学研究也恰恰最容易被大多数人所忽略，本文正是从备课环节对武术课程的教学进行了研究，希望能够在今后的武术教学及教学研究工作中起到抛砖引玉的作用。

关键词：武术；教学研究；备课

备课是教师根据学科课程标准的要求和本课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方式和顺序，以保证学生有效的学习，是教师上好课的前提。武术既是一项集技击性、对抗性和观赏性等于一体的格斗类体育运动，同时也是一项优秀的传统文化现象。做好中小学的武术教学对于武术的传承和发展有着积极而又现实有意义。而如何备好一堂武术课则是做好武术教学的重要前提和保证。

一、做到“四了解”是做好武术教学备课工作的前提

第一，了解教学对象。教学对象即：学生，是整个教学活动的主体。在教学活动开始前必须深入了解其包括：班级、人数、性别、身体素质、体育基础，运动水平、兴趣爱好等方方面面的情况。只有这样，才能明确教学目的、制定教学计划，并有针对性的安排相应的教材内容、确定教学方法，真正在教学中做到有的放矢，达到主客观一致，从而提高教学质量。……