浅谈寓教于乐在小学数学教学中的应用

蒋光辉

摘 要：《数学新课程标准》提出小学数学教学要紧密联系学生生活实际，从学生生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，让学生在愉悦的氛围中快乐学习。因此，我们要改变传统课堂教学方式方法，让和谐有趣、寓教于乐成为小学数学课堂的主要形式。

关键词：小学数学；寓教于乐；教学探讨

教师备课时，从学生的实际出发设计活动方案；课上为学生提供充分的活动时间和空间，组织学生的讨论与交流，并重视学生的想法、并适时给以必要的启发和引导，在数学课堂教学中真正实施素质教育，促进学生主动学习，数学知识产生兴趣。作为小学数学教师，在课堂教学中，要强调学生原有的经验和兴趣，注重学生的差异性，激发他们探究新知的兴趣。新课程标准理念下的教师，要从学生的实际出发，组织、指导学生的学习活动，让小学生的数学寓教于乐，数学课堂真正"活"起来。

一、研透教材，备足道具，打造娱乐、高效课堂

数学老师必须研透教材，备足道具。这样才能打造出生动活泼的数学课堂。

第一，明白课堂教学目标。本节课，我要让孩子学会什么？比如，一年级孩子还没有基本数学概念，课前，老师想要让他们知道生活与数学密切相关，建立一个初步的数的概念这样的目标，不妨拿来各种玩具或食品，按颜色、品种分类，在老师引导下让他们通过感性认识，知道数的概念，均分意义等。

第二，充分利用教学工具，备足教学道具。一支粉笔一把尺的时代本身就定义了一种呆板形象。……