浅淡翻转课堂在中职《计算机应用基础》课程改革中的应用

耿丰

【摘 要】随着计算机教学的从小普及，中职院校《计算机应用基础》课程的内容和体系也随之产生了变化，由原本的基础理论逐渐向实践操作深入，并且操作难度也随之加大。本文通过分析翻转课堂、微课的优点，提出了中职院校《计算机应用基础》课改的新模式。

【关键词】中职 《计算机应用基础》 翻转课堂 微课 教学改革

近年来，新课程改革不断深入，对教学方法和教学手段都提出了更高的要求，这对于中职教育来说，无疑是更大的挑战。中职计算机基础教学，坚持以培养技术型人才为出发点，这就要求学生应当具备计算机领域内的专业技能。因此，在课堂教学中，应当采取有效的改革方案，将学生放在主体地位，让学生品尝学习的乐趣，体验成功的喜悦。

一、中职《计算机应用基础》课教学现状

中职学生的文化基础大部分都很薄弱，即使部分学生会用计算机，但很多也是用来上网聊天或者打游戏，对于计算机基础的知识不感兴趣。基础课和专业课一般都是分开来讲，相互之间联系不紧密，因为基础课没有突出专业特点，不能为学生后续专业课学习打下基础，学生的学习兴趣不高。现行《计算机应用基础》课教学模式单调，讲课缺乏创新，学生提不起学习兴趣。因此，应探索符合中职学生发展需求的新的教学方法。

二、中职《计算机应用基础》课教学改革的探索

（一）翻转课堂在教学中的实践应用

与传统的教学相比，翻转课堂重新调整了课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。……