“加盟式”校企合作人才培养模式的探索

摘要：职业教育提倡校企合作，近年来“订单式”“学徒制”“双元制”等多种人才培养模式都在不断的探索和试验。然而不同地区、不同学校、不同专业都有各自的特点和约束因素，校企合作模式虽然都在借鉴、试行，但始终很难绝对的适用和吻合。因此笔者根据我校专业的特点和区域市场需求，提出了家具设计专业“加盟式”校企合作的人才培养模式。

关键词：校企合作；家具设计；加盟式

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）04-0040-02

作者简介：卢牡丹（1982-）， 女，东莞市轻工业学校讲师，中南林业科技大学硕士研究生。研究方向：家具设计。（广东 东莞/523000）

一、“加盟式”校企合作人才培养模式的主要目标

1.学校以加盟方式与定制家具公司合作，共同建立家具产业技术人才信息资源库、行业人才技能鉴定中心，承担企业、社会、学校的培训、考核、鉴定等职能。使人才得到行业、企业认可，同时达到学生毕业与上岗“零空间过渡”，开拓为家具产业提供更多的实用型人才的新型校企双赢合作模式。

2.学校可作为定制家具的“子公司”，利用总公司的平台。学校打造“名师工程”，建成一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神的高素质教师队伍，使专业教师成长为职业经理人，实现真正“双师”。

二、“加盟式”校企合作人才培养模式的总体规划

建设步骤

合作项目

具体建设内容

第一阶段

人才培养

1.成立专业教学指导委员会；

2.家具企业订单培养和顶岗实习；

3.专业教师培训；

4.定制化家具订单生产；

5.校企开发课程和教材；……