《计算机辅助制图》课程理实一体化教学改革研究

唐鹏

摘要：理实一体化教学法是高等职业院校培养实用性人才的一种教育方式。本文针对《计算机辅助制图》课程教学改革，结合高职院校课程教学实际情况，对课程"理实一体化"教学改革进行研究和探讨。

关键词：《计算机辅助制图》；课程理实；一体化教学；改革研究

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0227-02

"理实一体化"教学又可以是叫"教学做"一体化教学是现代高职教学研究探索的新方向、高等职业教育不同于普通本科教育，它由一位专业课教师同时进行理论和实践的教学，让学生边学边做，并且将教学设备和专业设备同置在一间实验室，教师和生共同在实验室里边教、边学、边做来完成某-项教学任务。《计算机辅助制图》是针对网络工程施工布线而设置的一门网络技术专业课程。通过本课程的学习，使学生对网络工程布线有一个比较全面的认识，能够根据工程的实际情况完成整个工程，从设计、制图到施工的工作流程，包括识读施工图和绘制施工图同时具有良好的管理思想和职业素养。

1."理实一体化"的意义

"一体化"的字面解释是"使各自独立运作的个体组成一个紧密衔接、相互配合的整体"。据此可知，"理实一体化"就是让"理论"和"实践"紧密衔接成为一个整体。基于高等职业教育重点突出"实践"这一培养目的，如今职业教育课程改革提出了"理实一体化"这一基本理念，这种理念不仅具有深厚的理论渊源，而且有很强的现实指导意义。……